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I Centri di Pedagogia del Patrimonio de La Rotta dei Fenici
Notizia del 16/10/2008
Il Servizio Educazione della Rotta dei Fenici è stato istituito allo scopo di trasmettere attivamente conoscenza, rispetto e interesse per il patrimonio culturale, naturale e paesaggistico del Mediterraneo, promuovere l’interculturalità, indurre a riflessioni personali, orientare le persone verso comportamenti e stili di vita in armonia con il contesto naturale e culturale dei territori facenti parte della Rotta dei Fenici.
La Rotta dei Fenici organizza programmi di educazione culturale per diverse fasce di età, al fine di raggiungere il maggior numero possibile di visitatori e comunicare loro il valore del patrimonio culturale, naturale e paesaggistico per la vita di ognuno di noi.Presso i Centri Educazione della Rotta dei Fenici, gruppi specializzati di esperti del Servizio Educazione realizzano programmi pedagogici per tutti i visitatori.
Centri di Pedagogia del Patrimonio :
Centro Internazionale “M.Vignola”
Ex Stazione di Selinunte
Piazza Stesicoro n. 1 Marinella 91022 Castelvetrano (TP) tel/fax (+39) 0924 941009 Email: info@rottadeifenici.it
Sito web: www.rottadeifenici.it Direttore: Antonio Barone
Da questo Centro si dirigono le attività del Servizio Educazione della Rotta dei Fenici, che si svolgono in diverse sedi in Italia e nel Mediterraneo, con servizi e proposte: alle scuole, alle università, agli appassionati, ai professionisti ed agli studenti che intendono specializzarsi nel settore.
Centro Educazione
Museo del mare e della navigazione antica
Castello di Santa Severa Santa Marinella (Roma) tel/fax (+39) 0766 570209 Email: muspyrgi@tiscalinet.it
Sito web: www.museosantasevera.org Direttore: Flavio Enei
Centro Educazione
Museo archeologico Villa Sulcis Via Napoli,4 Carbonia (CI) tel/fax (+39) 0781 691131 Email: direzionemusei@libero.it
Sito web: www.sardinia.net/carbonia/
Direzione: Carla Perra e Nicola Todda
LA METODOLOGIA
Principio base di ogni attività culturale è quello di tradurre in linguaggio concetti, emozioni, informazioni su un tema; ma tale attività di interpretazione patisce il limite di essere soggettiva, dunque non può esprimere in parole esaustive tutto quello che ognuno di noi vorrebbe sapere, conoscere, provare attraverso il contatto con qualsiasi risorsa del patrimonio dell’umanità. Allora occorre studiare nuovi sistemi comunicativi che consentano a chiunque di trovare la propria chiave di lettura del patrimonio e di tutte le sue implicazioni, implementando la conoscenza tecnico-scientifica di tale risorsa con una maggiore interazione diretta. Sono stati allora elaborati dei percorsi di incontro tra visitatore e patrimonio oggetto della visita tali da consentire ad ogni partecipante di acquisire la propria personale esperienza a contatto con quella risorsa. Tali concetti di Interpretazione Comunicativa si incontrano con le necessità pedagogiche e didattiche del mondo della scuola e dell’università, in quella che ormai è definita la Pedagogia del patrimonio. L’Itinerario intende promuovere iniziative ed attività sperimentali al fine di dare il proprio contributo all’innovazione nel campo della didattica del patrimonio.
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Osservatorio Nazionale dei Parchi di Informazione
Periodo dal 30 agosto 2008 al 30 agosto 2009
Evento n. 79 (segnalato dal Parco di Informazione del Lazio)
Aquositas,Rete di Terre d'Acqua
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